{"id":4078,"date":"2014-10-14T14:32:05","date_gmt":"2014-10-14T12:32:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.liceoclassicomanzoni.gov.it\/?p=4078"},"modified":"2015-11-07T17:15:04","modified_gmt":"2015-11-07T16:15:04","slug":"cineforum-2014-15","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceoclassicomanzoni.edu.it\/old\/iniziative-progetti-liceo-manzoni\/progetti-teatro-musica-cinema\/cineforum-liceo-manzoni\/cineforum-2014-15\/","title":{"rendered":"Cineforum 2014-15"},"content":{"rendered":"<h2>\u00abVuoi farne una tragedia?\u00bb<\/h2>\n<h3>Conflitti e dilemmi del teatro greco nel cinema<\/h3>\n<p>Il cineforum torna quest\u2019anno a proporre un argomento direttamente connesso con le materie di studio, in particolare con quella che pi\u00f9 caratterizza il liceo classico: la letteratura greca. Termine di riferimento per la rassegna \u00e8 infatti la tragedia attica del V sec. a.C., che traspose sulla scena le vicende delle grandi saghe dell\u2019epos. Il mito divenne allora il tramite per una serrata indagine sulla condizione dell\u2019uomo, che aspira ad essere padrone delle proprie scelte e artefice del proprio destino, ma si scontra col carattere imponderabile della realt\u00e0 e col superiore potere del Fato.<br \/>\nGli interrogativi etici e metafisici con cui si misurarono i drammaturghi ateniesi restano evidentemente sempre aperti; e si ripropongono con forza maggiore nelle epoche di crisi come la nostra, in cui l\u2019uomo \u00e8 orfano dei parametri ideologici e delle certezze tradizionali. Forse per questo non sono rari i film, soprattutto recenti, che rivelano sorprendenti attinenze con le tragedie antiche, pur all\u2019interno \u2013 com\u2019\u00e8 ovvio \u2013 di un contesto storico e culturale molto diverso. Oltre che i temi trattati, le affinit\u00e0 riguardano in certi casi anche le trame e i personaggi: i richiami al mito sono talvolta espliciti e intenzionali, pi\u00f9 spesso involontari, ma non per ci\u00f2 meno significativi.<br \/>\nAttraverso l\u2019individuazione e la discussione di queste corrispondenze, la rassegna intende aiutare gli alunni a comprendere meglio i problemi cruciali affrontati dai tragediografi, e a metterli in rapporto con i dubbi e le inquietudini dell\u2019uomo contemporaneo. L\u2019accostamento fra la drammaturgia antica e la pi\u00f9 recente delle arti risponde inoltre, in una prospettiva pi\u00f9 ampia, al proposito di dare un saggio concreto della perenne attualit\u00e0 dei classici, che continuano a influenzare la nostra percezione e interpretazione del mondo, nonostante i rapidi mutamenti propri del tempo in cui viviamo.<\/p>\n<h3>Struttura della rassegna<\/h3>\n<p>A scopo di chiarezza didattica, e per favorire una fruizione mirata, la successione dei film \u00e8 organizzata per autori e per temi: Eschilo, Sofocle e Euripide sono affrontati nell\u2019ordine in cui vengono di norma studiati sui manuali; l\u2019idea del tragico di ogni autore \u00e8 illustrata attraverso l\u2019esame di alcuni aspetti caratteristici, esemplificati dai singoli film.<br \/>\nPer chi volesse approfondire gli argomenti trattati, \u00e8 raccomandata, in parallelo con lo svolgimento della rassegna, la lettura delle pi\u00f9 note opere dei tre autori: in particolare sono indicate con asterisco (*) quelle che hanno maggiori rapporti con le trame dei film.<br \/>\nNon \u00e8 tuttavia indispensabile una preventiva conoscenza dei testi per seguire la rassegna: opportuni ragguagli saranno forniti nel corso degli incontri. Del resto i film in programma, per la loro tensione psicologica e morale, sono avvincenti anche a prescindere dai riferimenti alla tragedia; e \u2013 per sfatare una frequente banalizzazione del termine \u2013 raccontano storie non necessariamente destinate a \u201cfinire male\u201d.<\/p>\n<h3>Obiettivi dell&#8217;attivit\u00e0<\/h3>\n<ul>\n<li>Favorire la comprensione di un argomento chiave del curricolo di studi, con un approfondimento legato al programma di letteratura greca del liceo (in particolare a quello di seconda e di terza), ma anche a quello di lettere del ginnasio (che include l\u2019analisi del testo teatrale).<\/li>\n<li>Stimolare la riflessione su temi esistenziali e filosofici su cui da sempre l\u2019uomo s\u2019interroga.<\/li>\n<li>Dare un saggio della perenne attualit\u00e0 dei classici, ragione fondante del nostro ordine di scuola.<\/li>\n<li>Sviluppare la capacit\u00e0 di confronto fra civilt\u00e0 antica e moderna, mostrando come le cognizioni apprese con lo studio possano applicarsi anche all\u2019interpretazione del presente.<\/li>\n<li>Promuovere un modo di intendere il cinema non come mero intrattenimento spettacolare, ma come strumento d\u2019indagine critica della realt\u00e0.<\/li>\n<li>Fornire gli strumenti per una fruizione consapevole dell\u2019opera cinematografica, attraverso l\u2019analisi dettagliata di scene e sequenze significative.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Destinatari<\/h3>\n<p>La proposta \u00e8 rivolta a tutti gli alunni del Liceo Classico \u201cA. Manzoni\u201d. Agli incontri possono naturalmente partecipare anche i docenti e il personale non docente. La frequenza \u00e8 libera e gratuita.<\/p>\n<h3>Modalit\u00e0 di attuazione<\/h3>\n<ul>\n<li>Locandine appese in tutta la scuola ricorderanno agli studenti con debito anticipo la data di ogni incontro.<\/li>\n<li>Gli incontri si svolgeranno in Aula Video 2, al secondo piano. L\u2019appuntamento per gli studenti interessati \u00e8 comunque <strong>nell\u2019atrio della scuola<\/strong>, dove il docente responsabile verr\u00e0 a prendere i partecipanti per accompagnarli a destinazione.<\/li>\n<li>La proiezione sar\u00e0 preceduta da una breve introduzione e seguita da un dibattito con gli studenti; la durata complessiva di ogni incontro oscilla fra le due ore e un quarto e le due ore e tre quarti, a seconda della lunghezza del film.<\/li>\n<li>Per gli alunni delle classi liceali, la partecipazione ad almeno 5 incontri varr\u00e0 come credito scolastico. \u00c8 comunque possibile frequentare singoli incontri a scelta, senza alcun obbligo di seguire l\u2019intero ciclo.<\/li>\n<li>Chi intende assistere a uno o pi\u00f9 incontri a titolo individuale non ha bisogno di prenotarsi; nel caso invece che un docente intenda proporre a un\u2019intera classe di partecipare a un incontro, \u00e8 opportuna la prenotazione.<\/li>\n<li>Per informazioni e prenotazioni rivolgersi al prof. Stanchi (IV G \u2013 II G \u2013 III H; e-mail <a href=\"mailto:nicola.stanchi@liceomanzoni.net\">nicola.stanchi@liceomanzoni.net<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>I\u00a0film<\/h3>\n<p><strong>Gioved\u00ec 30 ottobre 2014, h. 14.30 (fino alle 17.30)\u00a0 <\/strong><em>Delitto e castigo: l\u2019omicida e le sue Erinni<br \/>\nFILM:<\/em> <strong><em>La fiamma del peccato<\/em><\/strong> di Billy Wilder (1944, 107\u2019)<\/p>\n<p>Sedotto da una <em>dark lady<\/em> che progetta di uccidere il marito per incassare il cospicuo premio di una polizza sulla vita, un agente assicurativo architetta un astuto piano per aiutarla a commettere il delitto e a mascherarlo da incidente. Ma l\u2019investigatore che tutela gli interessi della compagnia, un segugio dal fiuto quasi sovrannaturale, sente odore di truffa e non d\u00e0 pace agli amanti assassini\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Eschilo, <em>Orestea*<\/em><\/p>\n<p><strong>Mercoled\u00ec 12 novembre, h. 14.30 (fino alle 17) <\/strong><em>Conquistadores, hybris e ate<br \/>\nFILM:<strong> Aguirre furore di Dio<\/strong> <\/em>di Werner Herzog (1972, 93\u2019)<\/p>\n<p>Don Lope de Aguirre fa parte di una spedizione militare spagnola che nel 1560 scende dalle Ande alla ricerca del mitico Eldorado. Assunta, con metodi brutali, la guida di un drappello di esploratori, l\u2019avventuriero si inoltra nella foresta amazzonica, sfidando la natura ostile e la minaccia degli <em>indios<\/em>, mosso dall\u2019ambizione di fondare un impero smisurato\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Eschilo, <em>Persiani*<\/em><\/p>\n<p><strong>Luned\u00ec 1 dicembre, h. 14.30 (fino alle 17) <\/strong><em>La scelta tragica di un titano moderno<br \/>\nFILM: <strong>Locke<\/strong><\/em> di Steven Knight (2013, 85\u2019)<\/p>\n<p>Dov\u2019\u00e8 diretto Ivan Locke quando, invece di tornare da moglie e figli, si mette al volante nella notte? E perch\u00e9 abbandona il cantiere di cui \u00e8 responsabile proprio nell\u2019imminenza di un impegno decisivo? Sulla sua figura di uomo realizzato e di professionista irreprensibile pende l\u2019ombra di un errore commesso tempo prima: ora \u00e8 arrivato il momento di affrontarne le conseguenze\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Eschilo, <em>Prometeo incatenato*<\/em><\/p>\n<p><strong>Mercoled\u00ec 21 gennaio 2015, h. 14 (fino alle 17)\u00a0 <\/strong><em>L\u2019enigma dell\u2019io: origine, identit\u00e0, destino<br \/>\nFILM:<\/em> <strong><em>La donna che canta<\/em><\/strong> di Denis Villeneuve (2010, 130\u2019)<\/p>\n<p>In ossequio alle ultime volont\u00e0 della madre, stroncata da un male oscuro e repentino, una ricercatrice universitaria del Qu\u00e9bec intraprende un viaggio in un paese mediorientale, luogo d\u2019origine della donna, sulle tracce del padre, che credeva morto da tempo, e di un misterioso fratello, di cui ignorava persino l\u2019esistenza. La attendono scioccanti rivelazioni\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Sofocle, <em>Edipo re*<\/em><\/p>\n<p><strong>Gioved\u00ec 12 febbraio 2015, h. 14.30 (fino alle 17.30)\u00a0 <\/strong><em>I limiti della conoscenza, l\u2019aleatoriet\u00e0 dell\u2019azione<br \/>\nFILM: <strong>La promessa<\/strong><\/em> di Sean Penn (2001, 123\u2019)<\/p>\n<p>Da poco in pensione, un detective del Nevada non \u00e8 convinto della rapida archiviazione del suo ultimo caso e continua le indagini privatamente, per onorare la promessa fatta alla madre della vittima. Persuaso di avere a che fare con un serial killer di bambine ancora in libert\u00e0, decide di tendergli una trappola, facendo di quest\u2019arresto l\u2019obiettivo della sua vita\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Sofocle, <em>Trachinie, Edipo re<\/em><\/p>\n<p><strong>Marted\u00ec 10 marzo 2015, h. 14.30 (fino alle 17.30)\u00a0 <\/strong><em>Il prezzo dell\u2019etica<\/em><em><br \/>\nFILM: <strong>Il matrimonio di Lorna<\/strong><\/em> di Luc e Jean-Pierre Dardenne (2008, 105\u2019)<\/p>\n<p>Un\u2019immigrata kosovara a Liegi ha ottenuto la cittadinanza belga grazie a un\u2019organizzazione criminale che le ha organizzato un \u201cmatrimonio bianco\u201d con un tossicodipendente bisognoso di soldi. Ora i malavitosi hanno altri piani su di lei, e vogliono che si liberi del marito. Ma le pratiche per ottenere il divorzio vanno per le lunghe\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Sofocle, <em>Filottete*<\/em><\/p>\n<p><strong>Luned\u00ec 30 marzo, h. 14 (fino alle 17) <\/strong><em>Nel silenzio di Dio: dolore senza riscatto, vendetta senza giustizia<br \/>\nFILM: <strong>Mystic River<\/strong><\/em> di Clint Eastwood (2003, 137\u2019)<\/p>\n<p>Dopo un trauma che ha segnato indelebilmente la loro adolescenza, tre amici di Boston hanno preso strade molto diverse. A distanza di anni, le loro vite tornano a intrecciarsi in una circostanza ancor pi\u00f9 tragica: il primo ha subito un atroce lutto e vuole farsi giustizia, il secondo \u00e8 il poliziotto che indaga sul delitto, il terzo \u00e8 il principale sospettato\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Euripide, <em>Andromaca,<\/em> <em>Ecuba, Elettra<\/em><\/p>\n<p><strong>Marted\u00ec 21 aprile 2015, h. 14.30 (fino alle 17.30)\u00a0 <\/strong><em>Difetti morali, conflitti caratteriali, lacerazioni psichiche: un tragico ad altezza d\u2019uomo<br \/>\nFILM: <strong>Onora il padre e la madre<\/strong><\/em> di Sidney Lumet (2007, 120\u2019)<\/p>\n<p>Andy ed Hank sono due fratelli di New York, diversi per indole e posizione sociale, ma accomunati dal bisogno urgente di soldi. Il primo propone al secondo di rapinare una piccola gioielleria: un colpo da eseguire con una pistola giocattolo, facile anche per un dilettante. Hank accetta, senza immaginare che il negozio prescelto \u00e8 quello dei loro genitori\u2026<br \/>\nLetture raccomandate: Euripide, <em>Oreste, Fenicie, Ifigenia in Aulide<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Alla pagina <a href=\"https:\/\/www.liceoclassicomanzoni.edu.it\/old\/didattica-liceo-manzoni\/attivita-integrative-didattica\/progetti-teatro-musica-cinema\/cineforum\">Cineforum<\/a>\u00a0viene presentata\u00a0l\u2019iniziativa e sono elencati i cicli di proiezioni dal 2009\u00a0fino ad oggi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abVuoi farne una tragedia?\u00bb Conflitti e dilemmi del teatro greco nel cinema Il cineforum torna quest\u2019anno a proporre un argomento direttamente connesso con le materie di studio, in particolare con quella che pi\u00f9 caratterizza il liceo classico: la letteratura greca. 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